Как специалист из сферы образования, я бы хотел отметить детали, касающиеся этого направления.

Некоторые родители не уделяют достаточного внимания дошкольному образованию, считая, что до 7 лет дети должны ощутить вкус детства. Однако, исследования показывают, что мозг ребенка активно развивается до 6 лет и это время необходимо рационально использовать. Для этого важно уделять большое внимание дошкольному образованию.

Я поддерживаю инициативу Президента Казахстана об акценте на навыках XXI века – это коммуникация, креативность, критическое мышление и командная работа. С самого детства мы хотим прививать в детях умение работать в команде, развивать командный дух. Это очень важное качество.

Говоря о среднем образовании, мне бы хотелось остановиться на обновленной программе обучения. Главная цель этой программы – развитие функциональной грамотности. Мы гордимся тем, что выпускники постсоветского пространства знают, например, где находится Никарагуа или другие страны, что столица Мадагаскара – Антананариву. Но в данное время, «энциклопедические» знания не востребованы. Надо уметь использовать и применять эти знания.

Насчет статуса педагога я могу сказать многое. Например мы можем наблюдать за тем, что средства массовой информации выставляют учителей чаще в негативном свете. Хотелось бы, чтобы имидж преподавателей освещался с позитивной стороны. Ранее Президент Казахстана говорил, что педагоги должны заниматься только своими делами. Когда учитель перегружен, у него нет времени работать над собой, над своим развитием – это может отразиться на качестве преподавания.  Поэтому я думаю, что Закон «О статусе педагога» поможет оградить учителя от разных работ, не связанных с преподаванием.

Дуйшон Шаматов,

ассоциированный профессор

Высшей школы образования

Назарбаев Университета

Back to the list